성인 5명 중 1명은 일상적인 말하기나 글쓰기에서 어려움을 겪고 있다는 조사 결과가 나왔다. 듣기와 읽기 능력은 비교적 양호했지만 자신의 생각을 정리해 표현하는 말하기와 쓰기 영역에서는 취약점이 나타났다.
국립국어원은 6일 2023∼2025년에 걸쳐 실시한 '제3차 국민의 국어 능력 실태 조사' 결과를 발표했다. 이번 조사는 전국 17개 시도에 거주하는 만 20∼69세 성인을 대상으로 진행됐으며, 듣기·말하기·읽기·쓰기 등 영역별로 3,000∼5,000명이 참여했다.
조사 결과는 4수준(우수), 3수준(보통), 2수준(기초), 1수준(기초 미달) 등 4개 등급으로 구분됐다. 국립국어원 분석에 따르면 일상적 의사소통의 기본이 되는 듣기와 읽기 능력은 전반적으로 우수한 수준을 보였다.
듣기 영역에서는 '우수'에 해당하는 4수준 비율이 40.6%로 가장 높았고, 읽기 영역 역시 33.0%가 4수준에 해당했다. 문법·규범 영역에서도 4수준 비율은 29.6%로 비교적 높은 편이었다.
반면 말하기와 쓰기 영역에서는 상위 수준 비율이 크게 낮았다. 말하기 영역에서 4수준 비율은 18.1%, 쓰기 영역은 11.2%에 그쳤다. 두 영역은 사실이나 생각을 정리해 논리적으로 표현하는 능력을 평가하는 항목이다.
특히 말하기와 쓰기에서는 '기초 미달'에 해당하는 1수준 비율이 각각 19.9%, 21.9%로 나타났다. 성인 5명 중 1명은 말하거나 글을 쓰는 데 어려움을 겪고 있다는 의미다.
연령과 학력에 따른 격차도 확인됐다.
듣기 영역의 경우 20대의 4수준 비율은 53.8%였지만, 60대는 19.2%에 그쳤다. 읽기 영역에서도 20대는 42.8%였던 반면 60대는 22.8%로 차이가 뚜렷했다.
쓰기 영역에서 고졸 미만 학력자의 4수준 비율은 3.9%에 불과했지만, 대학교 재학 이상 학력자는 13.9%로 조사됐다.
디지털 기기를 '하루 5시간 이상∼하루 종일' 사용하는 집단은 '메신저 외에는 거의 사용하지 않는' 집단보다 읽기 점수가 유의미하게 높은 수준으로 나타났다.
국립국어원 관계자는 "읽기 교육에서 디지털 기기를 활용하는 방안을 적극적으로 모색할 필요가 있다는 점을 시사한다"고 설명했다.
(사진=연합뉴스)