이는 서울대 대학생활문화원이 학부 신입생 및 졸업 예정자, 대학원 석·박사 과정 졸업 예정자를 대상으로 시행한 특성조사 보고서에서 나타났다.
사교육 경험에 대해 신입생 3369명(응답률 26.8%) 중 88.7%가 ‘있다’고 대답했다. 지난해 같은 조사(85.9%) 결과보다 높아진 수치다. 사교육을 받은 적이 있다고 답한 신입생은 2009년 69.5%, 2010년 67.9%, 2011년 58.0% 등이었다. 특히 인터넷 강의가 사교육에 추가된 2012년에는 87.4%를 기록하는 등 높은 수준을 유지하고 있다.
사교육이 ‘도움이 됐다’는 학생은 46.0%로, ‘도움이 안 됐다’는 12.8%보다 4배 가까이 많았다. 그러나 학업성취에 가장 큰 영향을 준 요인은 자기주도적 학습(81.8%)이 압도적이었다. 등록금은 부모가 부담할 것이라고 답한 비율이 74.3%로 가장 많았다. 12.4%는 교외장학금, 4.6%는 교내장학금에 의존했다.
전공을 고를 때 주로 고려한 사항은 학문적 흥미(44.8%)와 적성(30.4%)이었다. 해당 전공을 택한 시기는 ‘고1∼고2 말’이 40.4%로 가장 많았고, ‘고3∼원서 접수 전’이 30.0%로 뒤를 이었다. 신입생의 94.7%는 현재 전공에 만족한다고 답했다. 반면 불만족한 신입생(5.2%) 중 85.1%는 ‘현재 전공을 유지하면서 복수전공, 편입, 전과, 고시, 유학 등 나름대로 진로를 모색하겠다’, 4.3%는 ‘재수를 고려한다’고 밝혔다.
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